Міністерство освіти і науки України визначило порядок організації освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах (ДНЗ) на новий навчальний рік для дітей із особливими освітніми потребами.

За педагогами ДНЗ зберігається право вибору освітніх програм:

• комплексної як основної;
• додаткових парціальних для поглибленої освітньої роботи за певними профілями.

Дітям з особливими освітніми потребами надається якісна корекційна допомога завдяки взаємодії вихователів, асистентів вихователів (в інклюзивних групах), корекційних педагогів і батьків. Взаємодія ДНЗ із батьками вихованців переходить від презентації роботи закладу і груп до організації та проведення ігор, занять, прогулянок, свят, гуртків тощо. З боку місцевих органів управління освітою, їхніх методичних служб забезпечується підтримка з:

• організації на базі ДНЗ локальних осередків для надання за місцем проживання консультативної допомоги батькам і особам, що їх замінюють;
•  влаштування дітей до ДНЗ;
• соціально-психологічної адаптації дітей в умовах нового дитячого колективу;
• психолого-педагогічного супроводу дітей, які з певних причин не відвідують ДНЗ;
• розвитку і виховання дітей;
• підготовки дітей до школи тощо.

Позитивним показником для педагогічного колективу є розроблення власних новацій, участь в апробації нових методик, технологій, підходів, а також запозичення та впровадження вже розроблених, апробованих і рекомендованих педагогічних новацій.                                                                       Лист МОН від 16.06.2016 № 1/9-315