Сучасна освіта потребує педагогів – творчих особистостей з високим рівнем здатності до створення нових ідей з нетрадиційним мисленням, готових швидко й оригінально розв’язувати навчальні проблемні задачі. Така внутрішня особистісна тенденція до творчого розв’язання проблем у психолого-педагогічній науці дістала назву креативність. Очевидним є те, що лише вчителі, які мають достатньо розвинені креативні якості, можуть досягти високої професійної майстерності і сформувати творчі особистості своїх вихованців, стимулювати зростання їхніх інтелектуальних сил і можливостей.Сучасні освітні парадигми особистісно зорієнтованого, розвивального, креативного навчання ставлять на перший план не передачу учням готового соціального досвіду, а підготовку їх до самостійного здобування знань та творчої праці в будь-якій сфері людської діяльності.    

         Проблему розвитку креативного мислення учнів на уроках зарубіжної літератури обговорювали педагоги-словесники на районному семінарі, який відбувся на базі Дунаївської ЗОШ І-ІІІ ст.. ім. Героя України О. Капіноса. Досвідом роботи поділилися вчителі зарубіжної літератури Загоруйко Оксана Русланівна, Плетюк Надія Сергіївна. Учні Дунаївської ЗОШ І-ІІІ ст.. імені Героя України О. Капіноса запропонували присутнім переглянути літературно-музичну композицію «Україна в долі зарубіжних письменників».Педагоги відвідали також музей Героя України О. Капіноса, який загинув у буремні дні на Майдані.

         Успіхів Вам, шановні педагоги, і творчих звершень.